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上课定律=教师“急中生智”+学生“动脑动 10-29
讲课廿忌 10-29
提升中小学教育科研的实效性 10-29
给“有效教学”热降点温 10-29
中职专业课程开发的程序——“十步法” 10-29
运用教学技巧提高课堂效率 10-29
评价课堂教学需把握三个“尺度” 10-29
多谈一点理念 少提一点模式 10-29
魏书生80句珍藏心底的话 10-29
“人缘达人”孩子游学的好选择 10-25
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